Unterricht mit "fachfernen" Jugendlichen. Bestandsaufnahme in der Geographiedidaktik mit Rückgriff auf Konzepte der Politischen Bildung 124 Neue Beiträge zur Erforschung seiner

Neue Beiträge zur Erforschung seiner Rezeption

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Die Publikationen über das deutsche Exil 1933 ¿ 1945 ließ eine Leerstelle zurück: das Schicksal der Frauen

Wie die Gesamtstatistik der Freien Wohlfahrtspflege (2000) zeigt

Unterricht mit "fachfernen" Jugendlichen. Bestandsaufnahme in der Geographiedidaktik mit Rückgriff auf Konzepte der Politischen Bildung 124 Neue Beiträge zur Erforschung seinerStudienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik Geowissenschaften, Note: 1,7, Technische Universitt Dresden (Politikwissenschaft), Veranstaltung: Politische Bildung mit politikfernen Jugendlichen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt die Auswertung eines an der Universitt durchgefhrten Interviews mit einer abgeordneten Lehrerin zum Thema "Unterricht mit fachfernen Jugendlichen" dar. Dabei erfolgt die Anwendung des Konzepts